Muy buen día, Sr. Coordinador, políglota y cosmopolita :
Tengo problemas para acceder al Blog ( ya sabes que no me llevo con las máquinas, ¿será por el latín?, ja, ja ), en el finde los soluciono y veo las tareas propuestas y los acuerdos de aquella reunión a la que no fui ( mil perdones de nuevo ).
Pero ahora te mando un documento muy interesante ( Enseñanza de Lenguas Extranjeras ) que acabo de leer y con el que creo que, dejando al lado la actitud recelosa por las críticas al latín, he comprendido, por fin !!!, el enfoque comunicativo que defiendes, basado en la flexibilidad del lenguaje hablado y no en el apego estricto a las normas del método de gramática-traducción que utilizamos en la enseñanza de las lenguas clásicas por las exigencias de Selectividad y la escasez de cursos que tenemos. Durante unos años utilicé un método en Extremadura parecido a tu filosofía de trabajo, ya te lo contaré.
Bueno,el documento es denso, pero léelo, si puedes, y ya lo comentamos. Los romanos hacían aprender griego a sus hijos con un esclavo o maestro nativo, con lo cual ya practicaban el concepto de oralidad en el aprendizaje de lenguas ( ¿ a que va a resultar que al final hablamos la misma lengua ?, ja,ja ).
También te mando, como sempiterna defensora del latín, otras lecturas sobre la presencia del latín en castellano o español ( otra cuestión a debatir según los lingüistas ), en francés e inglés, por si estás aburrido y te apetece leer.
En breve me centro en las siguientes tareas propuestas. MULTA BASIA.
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