Ha florecido la integración. Demos fé. Disfrutemos. Admiremos. María José, otra vez, dando muestras de iniciativa, constancia, información y profesionalidad.
Os cuelgo esta obra maestra en el siguiente anuncio.
Hola, Carlos:
Te envío la unidad didáctica integrada para 4ª E.S.O. sobre la Sierra de Aracena, “Beatus ille qui in serra Arunda vivit”.
Integra distintas áreas, lingüísticas y no lingüísticas.
Partiendo de una buena comprensión lectora y de una visualización detenida por parte de los alumnos del material de trabajo que contiene la unidad, se conocerán cuestiones de mitología, morfosintácticas, fonéticas, de vocabulario, traducción, versos en latín de Arias Montano… propias del Departamento de Lenguas Clásicas, pero también lecturas y tópicos literarios, como las Bucólicas de Virgilio o el Beatus ille de Horacio, propios del Departamento de Lengua. (áreas lingüísticas).
Además la unidad aporta cuestiones muy interesantes pertenecientes a áreas no lingüísticas. De la mano del latín, con el Departamento de Geografía e Historia, trabajaremos datos curiosos en algún mapa sobre las calzadas romanas que pasaban por la sierra, sobre la Ruta de la Plata y restos arqueológicos.
Aprenderemos la flora y fauna del entorno y sus características con el Departamento de Biología.
Junto al Departamento de Plástica observaremos la belleza de la naturaleza en nuestra sierra con fotos pretiosas.
Incluso con el Departamento de Matemáticas, si aplicamos las medidas de longitud, podemos, por ejemplo, medir la Ruta de la Plata que pasa por nuestra zona, rastreando el origen del nombre de estas unidades de medida.
También podríamos integrarnos con el Departamento de Educación Física si, en algunas de las rutas por el parque natural que se aportan en el material de trabajo de esta unidad, programamos senderismo o algún circuito en el que los alumnos vayan viendo arbolitos y animalitos, reconociéndolos y recordando su nombre en latín.
Todo ello se ha intentado enmarcar dentro del respeto al medio ambiente, el fomento de buenos hábitos para su conservación y la defensa de la vida rural. Fíjate bien en las fotos de la flora de Aracena, son bellísimas.
Sería perfecto para terminar de integrar esta unidad “cum laude” que las traducciones, retroversiones, descripciones, lecturas, resúmenes, exposiciones orales y, en general, las actividades, se hicieran desde el latín al inglés o francés, según estudien los alumnos. De esta forma, además de una unidad didáctica integrada in serra Arunda, también tendríamos una unidad plurilingüe.
En fin, la he confeccionado con toda mi ilusión y amor por Aracena y el latín. Creo que responde a la filosofía de trabajo, de integración, que nos has transmitido durante estos meses. Me gustaría que la leyeras antes de colocarla en el blog, porque, como ya sabes, confío plenamente en tu juicio crítico. ¡A ver que te parece!
Una última cosita. Siento mucho que mi salud me haya fallado y no me haya permitido asistir a tu curso del C.E.P. Seguro que habría aprendido cosas muy interesantes, pero, hasta que recupere mis energías, me veo limitada en mis esfuerzos.
Un saludo.
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